Wednesday, October 25, 2006

MATEMÁTICA

PREGUNTAS SOBRE MATEMÁTICA ABP BOTIQUÍN

1. ¿Qué es una ecuación de segundo grado? Ejemplos.

Las ecuaciones polinómicas de segundo grado que responden a la estructura: ax2 + bx + c = 0, se las denomina cuadráticas. Son ecuaciones de este tipo: x2 - 5x + 3 = 0, ó (x – 2)2 + 7x =5 + x. (En este caso, se despeja x de manera que al final queda una ecuación cuadrática, o sea, un polinomio de grado dos.)

Casos especiales

Las ecuaciones de segundo grado de los tipos siguientes se llaman incompletas porque les falta uno de los términos:

ax2 + bx = 0

ax2 + c = 0

Se pueden resolver aplicando la fórmula general, pero es más cómodo resolverlas despejando directamente la x.

En el primer caso, ax2 + bx = 0 → (ax + b)x = 0

Una solución es x = 0 y la otra se obtiene resolviendo la ecuación lineal ax + b = 0.

Por ejemplo: 3x2 + 5x = 0 → (3x + 5)x = 0 → 3x + 5 = 0 ó x = 0, despejando x concluimos que las soluciones son) x = 0 y x = – 5/3.

En el segundo caso, ax2 + c = 0 → ax2 = – cx2 = – c/a


Por ejemplo: 3x2 - 17 = 0 → 3x2 = 17 →

2. ¿Qué se tiene en cuenta para la resolución algebraica?

La Resolución algebraica es:

Es donde nosotros introducimos coordenadas fijando un sistema de referencia universal, que podemos suponer, sin perder generalidad, con origen en el punto base O. Denotaremos por (a,b) a las coordenadas de Q, mediremos el ángulo q1, correspondiente al primer motor, en sentido CCW desde el eje X positivo hasta el primer segmento, y el ángulo q2, correspondiente al segundo motor, desde la prolongación del primer segmento hasta el segundo, también en sentido CCW.


Ejemplos los cuales se dan:


Las ecuaciones que ligan el punto extremo Q=(a,b) y los ángulos q1 y q2, es decir, las ecuaciones cinemáticas del manipulador 2R, son:

a=L1cos q1+L2cos(q1+q2)
b=L1sin q1+L2sin(q1+q2)

Tambien se dan para despejar asi:


Manipulando estas ecuaciones conseguimos "despejar" los ángulos en función del punto (a,b), obteniendo las siguientes expresiones, que representan la solución algebraica al Problema Cinemático Inverso:

cos q2 = (a2+b2-L12-L22)/(2L1L2)
q1 = arctan(b,a)-arctan( L2sin q2, L1+L2cos q2)

donde arctan(m,n) denota el ángulo alpha tal que

sin alpha=m/sqrt(m2+n2),
cos alpha=n/sqrt(m2+n2).

3. ¿Cómo Resolver una ecuación general de segundo grado con una incógnita?

Las ecuaciones de la forma ax2 + bx - c = 0, también son muy sencillas de resolver. Basta aplicar la siguiente fórmula:

Obtendremos dos soluciones, una cuando sumamos a -b la raiz y lo dividimos por 2a, y otra solución cuando restamos a -b la raiz y lo dividimos por 2a.

4. ¿Qué deberíamos hacer para dar solución a ecuaciones cuadráticas con una incógnita

en el denominador?

Es un tipo de ecuación particular en la cual la variable o incógnita está elevada al cuadrado, es decir, es de segundo grado. Un ejemplo sería: 2X2 - 3X = 9. En este tipo de ecuación no es posible despejar fácilmente la X, por lo tanto se requiere un procedimiento general para hallar las soluciones.

Soluciones de una ecuación cuadrática:

El procedimiento consiste en realizar modificaciones algebraicas en la ecuación general de la ecuación de segundo grado: ax2 + bx + c = 0 hasta que la X quede despejada. Dicho procedimiento no será cubierto en este documento. La solución de una ecuación de segundo grado es la llamada fórmula resolvente:

La fórmula genera dos respuestas: Una con el signo + y otra con el signo - antes de la raíz. Solucionar una ecuación de segundo grado se limita entonces, a identificar las letras a,b y c y sustituir sus valores en la fórmula resolvente.

Es de hacer notar que, utilizar la fórmula resolvente es un procedimiento que debe realizarse con cuidado y requiere extraer la raíz cuadrada de un número, bien sea con calculadora o cualquier proceso manual.

Estas dificultades hacen que el estudiante inexperto se equivoque constantemente en la solución. Existen procedimientos particulares, sólo aplicables a ciertos casos, en los cuales se pueden hallar las raíces de forma mas fácil y rápida. Tienen que ver con las técnicas de factorización.

5. Resolución de ecuaciones cuadráticas literales.

Las expresiones algebraicas que representan la suma algebraica de dos o mas monomios no semejantes se llaman polinomios. Para sumar dos polinomios, se escriben uno a continuación del otro, cada termino con su signo correspondiente. Depuse se suman los monomios o términos semejantes, si los hay.
(-3x²+2x)+(-8x-6+12x²)=9x²-6x-6

- Una resta de polinomios se transforma en un suma de polinomios. El polinomio minuendo permanece igual, el polinomio sustraendo se transforma, cambiando todos los signos de los términos.
(-3x-12)-(2x-6-x²)=-5x-6-x²

- El producto de dos monomios se obtiene multiplicando los coeficientes numéricos y las partes literales utilizando las leyes de los exponentes.
(2x²-3x+2) (4x)

* Ecuación lineal:


- Ecuación polinómica de primer grado, es decir, ecuación en la cual las incógnitas aparecen con grado 1.ax+by+cz…=k, en donde a,b,c…k son números reales x,y,z… son las incógnitas.Las ecuaciones lineales con dos incógnitas son de la forma: ax+by=cCon a o b no nulos. Se representa mediante rectas cuyos puntos son los resultados de la ecuación.


* Las ecuaciones con tres incógnitas son de la forma:
ax+by+cz=d

- Con a, o b, o c, no nulos. Se representa mediante planos cuyos puntos son los resultados de la ecuación.

Ejemplos de Los términos semejantes son :

a, 2ª,-3/4 a…Y ejemplos de términos no semejantes son a², a, 5a³…
- Dos o mas términos son semejantes si su parte literal coincide y tiene iguales componentes; solo pueden variar en su coeficiente.

6. ¿Qué es y cómo resolver:?

a. Un sistema de ecuaciones con dos y tres incógnitas:


Llamamos sistema de ecuaciones a un conjunto cualquiera de ecuaciones.

Por ejemplo las ecuaciones:3x2 - 2x + 3y = y - 12y - 3y2 = 3x + 4

Formarían un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitasx + y + z = 4El conjunto de ecuaciones: ......................................... 3x - 2y - z = 4....x + 3y - 5z = -1

Formarían un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas.Se llama grado del sistema de ecuaciones al mayor exponente al que se encuentre elevada alguna incógnita del sistema.

El ejemplo anterior es un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas de segundo grado.

El sistema de ecuaciones es de primer grado con dos incógnitas.

b. Ecuaciones simultáneas.

Solución mediante la función que se denomina división inversa.

En efecto, dado el sistema de ecuaciones lineales simultáneas:a11x1 + a12x2 + ... + a1nxn = b1a21x1 + a22x2 + ... + a2nxn = b2a31x1 + a32x2 + ... + a3nxn = b3...an1x1 + an2x2 + ... + annxn = bn


c. Sistema de ecuaciones:

Sistema de ecuaciones de primer grado con dos o tres incógnitas, métodos.

Quizás ya hayas trabajado en clase resolviendo sistemas de ecuaciones y que existen varios métodos para ello.

Por ejemplo el primer sistema que resolvimos en el ejercicio 1:

Se resuelve fácilmente por cualquiera de ellos:

Por sustitución:- 1.

Se despeja una incógnita en una ecuación, por ejemplo la y en la primera: y = -2x- 2.

Se sustituye dicho valor en la segunda: x - 2x = -1- 3.

Se resuelve esta ecuación: -x = -1; x = 1- 4.

Con este valor se halla el de la otra incógnita (paso 1): y = -2

Solución que naturalmente coincide con la obtenida antes gráficamente.Por reducción:

- 1.

Se consigue que en al sumar o restar ambas ecuaciones, miembro a miembro se elimine una incógnita.

Para ello se simplifica todo lo posible y se multiplica, si es necesario alguna ecuación por algún número.

En este caso se pueden restar directamente una ecuación de la otra y se elimina la y:

1ª - 2ª : x = 1- 2.

Se resuelve la ecuación resultante. En este caso ya lo está ya que hemos obtenido directamente la solución para la x:x = 1- 3.

Se sustituye esta solución en una de las dos ecuaciones y se resuelve hallando la otra incógnita.

En este caso, sustituyendo x = 1 en cualquiera de las dos ecuaciones se obtiene fácilmente y = -2.

7. ¿Qué es una Matriz? Ejemplos

Es una tabla rectangular de números, o más generalmente, una tabla consistente en cantidades abstractas que pueden sumarse y multiplicarse de varias maneras, formando esto el concepto clave del álgebra lineal y la teoría de matrices.

Ejemplo de la Matriz:

La matriz

A = \begin{bmatrix} 1 & 2 & 3 \\ 1 & 2 & 7 \\ 4&9&2 \\ 6&0&5\end{bmatrix}

es una matriz 4x3. El elemento A[2,3] o a2,3 es 7.

La matriz

R = \begin{bmatrix} 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 & 9 \end{bmatrix}

es una matriz 1×9, o un vector fila con 9 elementos.

8. ¿Cómo calcular la Determinante de una matriz?

Algoritmo:


Siendo N igual al número de columnas, y Aij es el resultado de eliminar la fila i y la columna j de la matriz original.

Ejemplo de un determinante de segundo orden:
Operando el algoritmo anterior, y teniendo en cuenta que i es siempre 1, obtendremos:

Paso 1: a11=1. al eliminar la fila 1 y columna 1 de la la matriz obtenemos 4, mientras en la suma i+j=2.

Paso 2: a12=3 mientras la eliminación de la fila 1 y columna 2 da como resultado 6 y la suma i+j=3.es decir ...


Si la matriz fuese del tipo:

El determinante es de tercer orden, siendo desarrollo en un primer momento:
después de lo cual resolveríamos el siguiente nivel, resultando ...
y por tanto ...A = 1(5)-(-3)(-20)+(-2)(16) = -87En SPSS lo explicitamos como:

compute A={1,-3,-2;4,-1,0;4,3,-5}. print (det(A)).

9. ¿Qué plantea el método de Gauss?

GAUSS ES UNO DE LOS MATEMÁTICOS MÁS IMPORTANTES DE LA HISTORIA .............

Nos da una de la facilidad de resolver ecuciones lineales con cualquier número de ecuaciones e incognitas.

Por ejemplo, para el caso de un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas:

Ax + By + Cz = D

Ey + Fz = G

Hz = I


La resolución conciste en calcular z en la tercera ecuación, llevar este valor de z a la segunda ecuación para obtener el valor de y, y así despejar la incógnita x en la primera ecuación, conocidos ya z e y.

CRITERIOS DE EQUIVALENCIA:

Criterio 1.Producto o cociente por un numero real distinto de cero.

Criterio 2. Suma o diferencia de ecuaciones.

Criterio 3. Reducción de ecuaciones.

Método de Gauss-Seidel

La iteración de Gauss-Seidel se define al tomar Q como la parte triangular inferior de A incluyendo los elementos de la diagonal:

Método de Gauss-Seidel y Newton


Si, como en el caso anterior, definimos la matriz R=A-Q

Método de Gauss-Seidel y Newton


y la ecuación (63) se puede escribir en la forma:

Qx(k) = -Rx(k-1) + b


10. Aplicaciones en problemas.

La 1ª ecuación siempre se deja igual , (procurando que esta sea la más sencilla) y a la 2ª y 3ª ecuación se debe anular el término que lleva la x .

Una vez que hemos anulado los términos en x debemos dejar fija la 1ª y 2ª ecuación y anular el término que lleva la y en la 3ª ecuación

De la última ecuación obtenemos que z = -256/-128 = 2, que sustituyendo en B’’ resulta

- y + 9·2 = 13 Þ y = 5

y a su vez sustituyendo en A’’ obtenemos que :

2x + 3·5 – 7·2 = -1 Þ x = -1

Por lo tanto la solución del sistema es (-1, 5, 2)

Wednesday, October 18, 2006

INGLES

LESSON ONE

Common verbs followed by infinitives

GROUP A: VERB + INFINITIVE

hope promise seem ask

plan agree appear expect

intend offer pretend would like

decide refuse want need

GROUP B: VERB + (PRO)NOUN + INFINITIVE

tell invite require ask

advise permit order expect

encourage allow force would like

remind warn want need

EXAMPLE:

I hope to see you soon.

He promised to be here by ten.

Mr. Lee told me to be here at ten.

The police ordered the driver to stop.

I expect to pass the test.

I expected Mary to pass the test.

DIALOGUE

A: Would you like me to help you with that, Paulo?

B: Yep, I need someone to help me with this questionnaire.

A: I can’t refuse to give you a hand.

B: I asked the library to bring a book, but they didn’t get yet.

A: What is the work about?

B: What do you know about John Dalton?

A: The English chemist? What do you want to know?

B: I need you to tell me about his life.

A: Well, he was born in a small village in Cumberland.

B: Where is that?

A: In England. I’m not sure of his date of birth. But, it was told that it was September 5th, 1766.

Monday, October 16, 2006

IMPLEMENTOS DE UN BOTIQUÍN

1. ¿Qué es un antiséptico y para qué sirve? Clases

Los antisépticos son agentes químicos, los cuales cuentan con el poder de destruir, retrasar o evitar el desarrollo bacteriano. Reciben además el nobre de Biocodas y son menos tóxicos comparados con los desinfectantes comunes, los cuales sirven por lo general para la limpieza de superficies u objetos inertes.

CLASIFICACIÓN DE ANTISÉPTICOS:

La Clasificación de los antisépticos es variada, sin embargo presentamos a continuación los más importantes.

GRUPO QUÍMICO

CLASES

PRODUCTOS

ALCOHOLES

Etílico

Isopropílico

BIGUANIDINAS

Clorhexidina

HALOGENADOS

Yodados

Soluciones de Yodo

Yodóoros

FENOLES

Bifenoles

Hexaclorofeno

Triclosán

Halofenoles

Cloroxilenol

TENSIOACTIVOS

Anionicos

Jabones

Catiónicos

Derivados de amonio cuaternario

METALES PESADOS

Sales de plata

Nitrato de Plata

Sulfadiazina argéntica

Mercuriales

Mercurocromo

Mertiolato

ANILIDAS

Triclocarbán

DIAMIDINAS

Propamidina

Dibromopropamidina

OXIDANTES

Peróxido de hidrógeno

A continuación se pueden apreciar los posibles usos de los antisépticos:

INDICACIONES

ANTISÉPTICO

Antisepsia manos:

· Lavado de manos general

Jabón neutro

· Lavado de manos quirúrgico

Solución clorhexidina al 4% en base detergente (*)

Solución jabonosa PVP 7.5-10%

Solución alcohólica N-duopropenida 2.3 %

· Fricción de manos

(Complemento/ sustitución lavado)

Soluciones alcohólicas:

- Etilsulfato de mecetronio

- N-duopropenida 2.3 %

- Digluconato de clorhexidina

Antisepsia piel:

  • Inyecciones/Punciones

Solución alcohólica clorhexidina 0. 5%

  • Heridas/úlceras

Solución acuosa clorhexidina 0.1- 0.5%

  • Catéteres:

- Inserción

Solución alcohólica clorhexidina 0.5%

Solución PVP 10%

- Mantenimiento

Limpieza + Crema clorhexidina 0.5% + apósito (†)

· Higiene paciente quirúrgico

(mismo día de la intervención)

Lavado con solución clorhexidina 4% en base detergente (‡)

  • Campo Quirúrgico

Solución clorhexidina 5%

Solución PVP 10%

· Cordón umbilical

Solución alcohólica 70º

  • Quemaduras ®

Crema de clorhexidina 0.5 %

Sulfadiazina argéntica 1% con Cerio 2%

Antisepsia mucosas:

  • Colutorios orales

Solución hexetidina 0.1%

  • Lavados vesicales

Solución acuosa clorhexidina 0.02%

Antisepsia serosas:

  • Lavados peritoneales/ pleurales

Solución acuosa clorhexidina 0.02%

2. ¿Qué elementos químicos intervienen en la elaboración del jabón, agua oxigenada y polvo secante? ¿Cómo se elaboran?

AGUA OXIGENADA (Peróxdido de Oxígeno):

El agua oxigenada es un compuesto químico, cuyas moléculas se encuentran formadas por átomos de oxígeno e hidrógeno, por lo que es un desifectante por excelencia ya que, cuando entra en contacto con los tejidos vivos se produce un burbujeo y es allí donde se produce la liberación de oxígeno mata las bacterias y microbios.

A pesar de no ser inflamable el agua oxigenada es un poderoso oxidante, que tiene otros usos aparte de la medicina

La molécula del agua oxigenada

POLVO SECANTE (Penicilina Sódica)

3. ¿Qué productos debe contener un botiquín?

Es imprescindible disponer en casa de un botiquín con una serie de requisitos mínimos para ser utilizado en los casos de algún "accidente doméstico". Para este fin, se puede utilizar una caja especial, un maletín o cualquier otro recipiente que se considere apropiado donde se pueda guardar con seguridad.

OBJETOS QUE DEBE TENER UN BOTIQUIN:

Material de cura
Es fundamental en el botiquín y se utiliza para controlar las hemorragias, limpiar heridas, cubrir quemaduras. También es muy útil para prevenir la contaminación e infección.
Gasas
Compresas
Vendas
Esparadrapo
Algodón
Tiritas de diferente tamaño

Antisépticos

Este tipo de sustancias sirven para prevenir la infección en aquellos casos en los que se ha producido una lesión.

Existen varias alternativas en el mercado.

Yodopovidona
Chorhexidina
Alcohol
Suero fisiológico fisiológico
Jabón
Agua oxigenada

Medicamentos

Analgésicos: acido acetil salicílico, ibuprofeno, paracetamol...
Sobres de suero oral
Antihistamínicos
Pomada para las quemaduras
Crema para picaduras e inflamaciones locales.
Antidiarreicos
Antiespasmódicos

Otros

Tijeras
Pinzas
Termómetro
Guantes estériles
Linterna

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Menciona todas las valencias de los metamel y de los no metales:

METALES

Metal

Símbolo

Valencia

Litio

Li

1

Sodio

Na

1

Potasio

K

1

Magnesio

Mg

2

Calcio

Ca

2

Estroncio

Sr

2

Bario

Ba

2

Radio

Ra

2

Cinc

Zn

2

Cadmio

Cd

2

Cobre

Cu

1, 2

Mercurio

Hg

1, 2

Aluminio

Al

3

Oro

Au

1, 3

Hierro

Fe

2, 3

Cobalto

Co

2, 3

Níquel

Ni

2, 3

Estaño

Sn

2, 4

Plomo

Pb

2, 4

Platino

Pt

2, 4

Iridio

Ir

2, 4

NO METALES

No metal

Símbolo

Valencia

Hidrogeno

H

-1, 1

Fluor

F

-1

Cloro

Cl

-1, 1, 3,5,7

Bromo

Br

-1, 1, 3,5,7

Yodo

I

-1, 1, 3,5,7

Oxigeno

O

-2, 2

Azufre

S

- 2 , 2 , 4 , 6

Selenio

Se

- 2 , 2 , 4 , 6

Telurio

Te

- 2 , 2 , 4 , 6

Nitrógeno

N

- 3 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5

Fósforo

P

- 3 , 1 , 3 , 5

Arsénico

As

-3, 3, 5

Antinómico

Sb

-3, 3, 5

Carbono

C

-4, 2 ,4

Silicio

Si

-4, 4

Pagina Web:

http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.acienciasgalilei.com/qui/tabla-periodica-ver.gif&imgrefurl=http://www.acienciasgalilei.com/qui/tablaperiodica0-densidad.htm&h=778&w=1000&sz=96&tbnid=8mLnFx8bBH8NEM:&tbnh=116&tbnw=149&prev=/images%3Fq%3Dtabla%2Bperiodica&start=1&sa=X&oi=images&ct=image&cd=1

Citas y referencias:

Autor: Departamento de Educación, Universidades e investigaciones

Tema: Valencias de los metales y no metales

Fecha: 19 de octubre de 2006

Pagina Web: http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.acienciasgalilei.com/qui/tabla-periodica-ver.gif&imgrefurl=http://www.acienciasgalilei.com/qui/tablaperiodica0-densidad.htm&h=778&w=1000&sz=96&tbnid=8mLnFx8bBH8NEM:&tbnh=116&tbnw=149&prev=/images%3Fq%3Dtabla%2Bperiodica&start=1&sa=X&oi=images&ct=image&cd=1

4. ¿Qué es la materia? Propiedades y división.

La Materia es una masa y ocupa un lugar en el espacio. El aire, el agua, el fuego, los seres vivos y

las estrellas son materia.

5. ¿Qué es un compuesto químico?

Sustancia cuyas moléculas están formadas por átomos de dos o más elementos químicos.

Una característica esencial es que tiene una fórmula química. Por ejemplo, el agua es un

compuesto formado por hidrógeno y oxígeno en la razón de dos a uno (en volumen).

Obtenido de «http://enciclopedia.us.es/index.php/Compuesto_químico»

Todo el contenido se distribuye según la GNU Free Documentation License 1.2.

6. ¿Qué es un peróxido?

Los peróxidos son sustancias que presentan un enlace oxígeno-oxígeno y que contienen el oxígeno en estado de oxidación +I. Generalmente se comportan como sustancias oxidantes. En contacto con material combustible pueden provocar incendios o incluso explosiones.

7. ¿Cuáles son las teorías atómicas?

LA TEORÍA DE DALTON:

John Dalton (1766-1844). Fue un destacado químico y físico de nacionalidad británica. En 1803, formuló la ley que lleva su nombre y que resume las leyes cuantitativas de la química (ley de la conservación de la masa, realizada por Lavoisier; ley de las proporciones definidas, realizada por Louis Proust; ley de las proporciones múltiples, realizada por él mismo).

Modelo atómico según Dalton

Principales postulados de su teoría:

1.- Los elementos químicos están formados por partículas muy pequeñas e indivisibles llamadas átomos.

2.- Todos los átomos de un elemento químico dado son idénticos en su masa y demás propiedades.

3.- Los átomos de diferentes elementos químicos son distintos, en particular sus masas son diferentes.

4.- Los átomos son indestructibles y retienen su identidad en los cambios químicos.

5.- Los compuestos se forman cuando átomos de diferentes elementos se combinan entre sí, en una relación de números enteros sencilla, formando entidades definidas (hoy llamadas moléculas).

Elementos y sus respectivas combinaciones según Dalton

LA TEORÍA DE THOMSOM:

J.J. Thomson (1856-1940). Destacado Físico británico de su época. Thomson decía que el átomo consistía en una esfera uniforme de materia cargada positivamente en la que se hallaban incrustados los electrones de un modo parecido a como lo están las semillas en una sandía.

Modelo Atómico según J.J Thomsom


Un Átomo es la partícula más pequeña de un elemento que conserva sus propiedades.
Un Elemento es una sustancia que está formada por átomos iguales.
Un Compuesto es una sustancia fija que está formada por átomos distintos combinados en proporciones fijas.

LA TEORÍA DE RUTHERFORD:

Sir Ernest Rutherford (1871-1937), famoso hombre de ciencia inglés que obtuvo el premio Nobel

de química en 1919.

La experiencia de Rutherford consistió en bombardear con partículas alfa una finísima lámina de oro, en la cual las partículas alfa atravesaban la lámina de oro y eran recogidas sobre una pantalla de sulfuro de zinc.

LA TEORÍA DE BHOR:

Niels Bohr (1885-1962 fue un físico danés.

Donde buscó una explicación a los espectros discontinuos de la luz emitida por los elementos

gaseosos, todo ello llevó a formular un nuevo modelo de la estructura electrónica de los átomos

que superaba las dificultades del átomo de Rutherford.

8. ¿Qué elementos químicos básicos encontramos en los productos de un botiquín?

9. ¿Qué es un oxidante?

Un oxidante es un compuesto químico que oxida a otra sustancia en reacciones electroquímicas o redox.

Un oxidante es una sustancia química que pierde oxígeno o gana electrones en los procesos de oxidanción-reducción. Es una sustancia oxidante, con una reacción química se reduce.

10. ¿Qué es un manual instructivo y para qué sirve?

11. ¿Cuál es la estructura de un manual instructivo?

12. ¿Cuántas clases de ecuaciones hay y qué se hace para balancear?

13. ¿Qué es un átomo, cuáles son sus partes y quién lo descubrió?

14. ¿Cuál es la función de un farmacéutico?

Es la persona que está relacionada con la factura y dispensación de medicamentos y educación a la población sobre el uso de estos, que en algunos casos puede elaborar fórmulas magistrales

15. ¿Cuáles son las funciones químicas inorgánicas?

Es un grupo de compuestos que tienen propiedades químicas similares debido a que poseen el mismo grupo funcional.

EL grupo Funcional: Es el grupo de átomos que le dan a un compuesto sus propiedades características.

La partícula más pequeña es capaz de participar en una reacción química que es la Molécula:


Monoatómicas: Son moléculas compuestas por un átomo: Todos los metales, algunos no metales y todos los gases nobles.


Diatomicas: Son moléculas compuestas por 2 átomos: Todos los Halógenos.


Poli atómicas: Son moléculas compuestas por más de 2 átomos.

Las principales funciones químicas inorgánicas son:

a) Hidruros: Metálicos y no Metálicos.

b) Óxidos: Básicos y Ácidos.

c) Hidróxidos

c) Ácidos: Oxácido.

d) Sales: Oxisales y Haloideas.

REFERENCIAS BILBIOGRAFICAS:

1. **Enfénix.com**Webcindario. Consultada 18/10/06. disponible en la Web:<http://enfenix.webcindario.com/proyectos/quimica/recofun.phtml>

2. **RincóndelVago.com. “Función Químico”. Disponible en:
http://html.rincondelvago.com/organica_4.html

3. - PATRICIO CARREÑO E. “Nomenclatura de Compuestos”. Disponible en:<http://www.monografias.com/trabajos11/nomecom/nomecom.shtml>

4. “FORMULACIÓN DE QUÍMICA INORGÁNICA”. Disponible en:<http://users.servicios.retecal.es/tpuente/cye/formulacion/formulacion.htm>